«Los adultos no llegamos a un acuerdo con la educación y lo pagan los chicos»

El origen de la Fundación Scholas Ocurrentes se remonta a fines de los años 90, cuando el entonces arzobispo de Buenos Aires Jorge María Bergoglio y ahora Papa Francisco impulsó una iniciativa educativa que ahora está extendida por todo el mundo. José María del Corral trabaja junto a él desde aquella época.

-¿Por qué está en Valencia?

-Por culpa de los valencianos. Desde la Universidad Católica se pusieron en contacto para conocer lo que el Papa proponía.

-¿En qué se ha materializado?

-La UCV ha creado la Catedra Scholas después de participar en Roma en un encuentro con más de 150 universidades de todo el mundo, públicas y privadas, católicas y no católicas.

-¿Cuál es el ADN de Scholas?

-Un espacio en el que los jóvenes identifican lo que les preocupa y proponen soluciones. Le damos la palabra a ellos.

-¿Y se llega a alguna parte?

-Por supuesto. En Argentina las propuestas de unos jóvenes se convirtieron en una ley aprobada por unanimidad en el parlamento.

-Ustedes hablan de llegar aun pacto educativo.

-Es un problema a nivel mundial. El pacto educativo se ha roto, no sólo en España o en Europa. Los adultos (sindicatos, partidos, padres...) nos peleamos y ponemos a los chicos en medio. Esperamos que los profesores eduquen a mi hijo mientras nos lavamos las manos como un Poncio Pilato. Así no cambian las cosas. Si queremos que el mundo cambie, tenemos que empezar por la educación. Y esto no es poner un ordenador a cada alumno.

-¿A qué se refiere?

-La educación en la actualidad mutila al estudiante. Se queda con una parte de la cabeza, y ni siquiera toda entera, y deja fuera brazos, piernas... Se olvida de que los jóvenes nos están pidiendo que se le dé sentido a la vida, un para qué, y nos limitamos a llenarles de matemática. No quiere decir que haya que dejar esto de lado, pero no puede ser lo único.

-¿Qué más hay que enseñar?

-Los jóvenes quieren una educación de valores, que se les enseñe a ser persona. Se dan cuenta de que lo importante no es tener sino ser. Así la educación se adapta al chaval y no el chaval a la educación.

-¿Esto es lo que propone el Papa?

-Así es. El Papa le ha dado voz a los jóvenes y por eso ven en él, católicos y no católicos, a un líder.

-Suena revolucionario.

-El Papa es un revolucionario.