«Me gané una plaza con mi esfuerzo y no me la conceden»

«Me lo gané con mi esfuerzo y ahora voy a tener que esperar cuatro o cinco años». Irene López, de l'Alcúdia de Crespins, es una profesora de Secundaria con una discapacidad reconocida del 34%. Tiene un problema degenerativo que le causa intensos problemas de espalda que, además, no son operables. En estas condiciones resulta complicado pensar en enfrentarse a unas oposiciones, con lo que supone de esfuerzo a la hora de permanecer muchas horas estudiando en la misma postura, algo que Irene no puede hacer, ya que ha de ir variando la posición de su cuerpo.

Pese a todo, en julio de 2021, buscó conseguir una plaza en la convocatoria de Formación Profesional (Procedimientos Sanitarios y Asistenciales). Consiguió aprobar, pero no logró plaza en el turno específico/restringido. Sin embargo, sí logró una mejor calificación que hasta 11 candidatos del turno libre a quienes se les ha adjudicado una plaza. Y esto es lo que esgrimen Irene y sus abogados, del despacho Blasco Morales de Xàtiva, para haber iniciado una lucha legal que ahora, tras la primera respuesta negativa de la Conselleria de Educación, le va a llevar a presentar un recurso contencioso-administrativo en defensa de lo que considera suyo.

Es consciente de que la justicia no van lo rápida que debiera, «están tardando entre cuatro y cinco años para resolver reclamaciones. Ahora acaban de salir las de 2016», explica.

El punto clave que esgrimen Irene y sus representantes legales es que al hallarse «en mejor posición por puntuación que muchos de los aspirantes aprobados en «turno libre» y no haber obtenido vacante en el turno «restringido/específico» debo quedar incluida en las listas del «turno libre» en la posición correspondiente, debiendo incardinarme de oficio en dicha lista el organismo al que me dirijo», postura que no comparte la Conselleria de Educación. Desde el departamento que dirige Vicent Marzà afirman que se deben basar en la ley del docente, mientras que Irene y sus abogados afirman que hay una ley de carácter estatal que está por encima y que apoya su versión.

Según la Conselleria, «como la normativa de aplicación para los docentes es el Real Decreto 276/2007, y el RD 276/2007 y el Decreto 3/2017 para el resto de función pública, significa que yo, como opositora docente con discapacidad, tengo menos derechos constitucionales que el resto de funcionariado».

Por otra parte, desde el ente autonómico alegaron que Irene no presentó las correspondientes alegaciones hasta el 27 de julio cuando las listas, según su versión, se publicaron el 21, seis días antes cuando el plazo máximo es de dos días hábiles. La aspirante niega esta circunstancia y recuerda que el día 21 se publicó «durante apenas una hora y llena de errores que se tuvieron que modificar una lista que no fue definitiva hasta el día 26, y yo presenté mis alegaciones sólo un día después, el 27».

«Me siento en una situación de total desamparo. Hablan mucho de la inclusión para el alumnado, pero después todo queda en el papel», se ha lamentado Irene, quien ha recordado todo el esfuerzo realizado: «Me presenté en igualdad de condiciones. No tuve ningún tipo de facilidad o ventaja. Además, a mí me cuesta el triple que a otra persona por mi estado de salud. Tengo mucho dolor y rigidez articular y todo esto me genera una situación de nervios e impotencia por la inestabilidad de saber si tendré plaza, si será lejos de mi casa...»

López también ha recordado que hay sentencias en situaciones similares a la que está viviendo donde los jueces apoyan lo que ella defiende. En concreto, una resolución del Tribunal Superior de Justicia de Albacete de 2015 señala que el médico aspirante «debe ser incluido, con la nota que obtuvo en el turno de discapacitados, en la lista del turno libre que se convocó simultáneamente al de discapacitados, y en el lugar que corresponda de acuerdo a dicha nota, incluso con derecho a la obtención de plaza, pero sin desplazamiento de ningún aspirante aprobado», por lo que confía en que la resolución judicial que le llegue en un futuro vaya por un camino similar.

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