El retraso de un plan de Educación pone en riesgo siete millones de fondos europeos

Detrás de la demora está el traspaso de funciones tras la investidura de Carlos Mazón. Igual que ha sucedido -aunque las versiones de los hechos del PP y el Botánico sean contrarias- con los problemas en la adjudicación de los puestos docentes de inicio de curso. Y con la distinta interpretación de la sentencia que anula la obligatoriedad de la asignatura Proyectos Interdisciplinarios en la ESO. Primero (con el PSPV y Compromís) se redujeron dos horas lectivas, y después (con los populares) se recuperaron, obligando a cambiar parte de los horarios del profesorado.

El programa en cuestión se denomina 'Mentoría Comunitat Valenciana. Tutoría online contra la exclusión social', y está financiado con fondos Next Generation de la Unión Europea que se vehiculan a través del Gobierno. Exactamente la Generalitat recibió 6,8 millones gracias a un convenio que se oficializó en mayo de 2022. En diciembre de aquel año el servicio responsable de la conselleria ya lo había diseñado, declarándose la urgencia de su tramitación el 9 de marzo.

Se trata de un proyecto piloto para medir el impacto que tiene -entre alumnos de 5º y 6º de Primaria y 1º y 2º de la ESO- la realización de tutorías online de refuerzo, tanto en Matemáticas como a nivel emocional. Los estudiantes procederán de «entornos vulnerables, escolarizados en centros de alta complejidad, y preferentemente de familias receptoras del ingreso mínimo vital o la renta valenciana de inclusión».

El plan no sólo se centra en profundizar en aspectos curriculares de la materia citada, también en estrategias para reforzar habilidades sociales o mejorar su bienestar psicológico, entre otras. La previsión es llegar a 6.000 estudiantes, para lo que se precisa de 530 docentes, además de coordinadores y otros responsables del proyecto que deberá aportar la empresa que gane la licitación, a la que han concurrido dos.

La resolución que declaró la urgencia en la tramitación del programa (la del 9 de marzo) ya advertía de la necesidad de empezar con las mentorías al menos en el tercer trimestre de curso pasado (entre abril y junio) para poder acoplar los apoyos al calendario escolar. El documento recuerda que la normativa que oficializó el convenio y permitió recibir los fondos europeos «fija una fecha tope», estableciendo que «serán financiables las actuaciones desarrolladas hasta como máximo el 30 de noviembre de 2023, para la ejecución del itinerario objeto de la subvención, y hasta el 31 de marzo de 2024 para su evaluación».

Hay que tener en cuenta que entre los diferentes motivos que pueden provocar el reintegro de la ayuda está el incumplimiento de los objetivos previstos, entre ellos las obligaciones impuestas a los beneficiarios.

Pese a la urgencia, la licitación se inició el 17 de mayo de 2023. Hasta julio se avanzó en las diferentes fases administrativas del concurso, pero a finales de mes (el día 28) la mesa de contratación, en relación al precio especialmente bajo ofertado por una licitadora, decidió por mayoría rechazar el informe técnico que justificaba su adecuación al contrato, así como «suspender temporalmente este procedimiento, a la espera de que se concrete el responsable del expediente, en vista de los cambios en los órganos directivos que se están produciendo en la actualidad consecuencia del cambio de carteras».

La plataforma de Contratación del Sector Público, en la que figura el expediente, ya no incluye nuevas actualizaciones. Y desde Educación explican que son conocedores del estado del concurso y que se trabaja en una solución, vinculando la situación con la herencia de los gestores del Botánico.